课程大纲

一、课程教学目标

通过本课程的学习，学生应实现如下目标：

1.知识目标：本课程以注册会计师审计的理论与实务为主要内容，阐述了注册会计师审计的历史和发展过程、注册会计师审计特点、审计的过程和各种审计方法及注册会计师审计准则等基本审计理论，并以各业务循环审计为单元，具体讲述了年度会计报表审计的实务操作。

2.能力目标：旨在使学生掌握注册会计师应具备的审计理论知识和培养、提高审计执业能力。

3.情感目标：能独立地进行审计判断和案例分析，以便能很好地把所学知识运用于审计实践当中。

二、课程教学基本要求

在上本课程前，要求学生预习好每一章的内容，在脑海中形成一个知识基本轮廓；在课程讲授中，教师应讲深讲透理论知识，讲清重要概念、观点和思想，重点突出，难点精讲，审计是一门实用性很强的综合性学科，通过对该课程的学习，要求学生掌握注册会计师应具备的审计理论知识和培养、提高审计执业能力，能独立地进行审计判断和案例分析，以便能很好地把所学知识运用于审计实践当中，掌握以各业务循环审计为单元，进行年度会计报表审计的实务操作；在上完本课程的每一章后，要求学生做好练习，复习巩固好每一章所学的知识，并能运用所学审计研究的方法从事部分审计问题研究，撰写一些小论文。

三、课程主要教学内容、学时及进程安排

四、教学方法与策略

教学方法和手段应该多样化，审计课程以课堂讲授为主，辅以案例讨论、PPT教学、分组讨论、现场参观等方法和手段，且都分别对应于课程教学目标中的知识目标、能力目标及情感目标等。

五、学生学习成效评估方式

采用100分制评分方法进行学习成绩评价。

1.期末考试成绩占70%；平时成绩占30%。平时成绩包括：课堂表现成绩（含课堂考勤、课堂提问等）占15%、作业成绩和课堂笔记占15%，上述30%的平时成绩可由任课老师视具体情况调整各单项占比。

2.期末考试采用闭卷考试的方式，考试时间为120分钟，卷面总分为100分。

各题型分值分布大致为，单项选择题10分、多项选择题20分、判断题10分、计算与综合题60分；

难易程度分值分布为，容易题25%、中等难度题50%、较难题25%。

期末考试试卷分值分大致分布如下表：

六、选用教材

刘明辉,史德刚.审计[M].大连:东北财经大学出版社,2011.

七、参考资料

[1]财政部.全国注册会计师考试指定辅导教材:审计[M].北京:经济科学出版社,2012.

[2]刘华.审计理论与案例[M].上海:复旦大学出版社,2009.

[3]余玉苗.审计学[M].北京:清华大学出版社,2009.

[4]秦荣生.审计学[M].北京:中国人民大学出版社,2007.

[5]高雅青,李三喜主编.会计报表审计实质性测试案例分析[M].北京:中国时代经济出版社,2005.

[6]刘静.审计案例与模拟实验[M].北京:经济科学出版社,2008.

大纲起草人：姜葵

参与讨论人：刘丽华胡剑剑

系（室）审核人：陈洁

院（部）审核人：王涛生