课程性质 | 专业必修课 | ||
课程名称 | 国际贸易学 | 课程编号 | 0220210470 |
适用专业 | 国际经济与贸易、国际商务 | 先修课程 | 微观经济学、宏观经济学 国际经济学 |
总学时 | 54 | 学分数 | 3 |
一、课程教学目标
《国际贸易学》是国际经济与贸易专业的专业必修课之一，是为培养学生理解和掌握国际贸易基本知识、基本分析工具、基本游戏规则和基本发展规律而设置的一门专业基础课。通过本课程的学习，学生应实现如下目标：
1.知识目标
掌握国际贸易的基础知识（相关概念、基本分析工具）、国际贸易理论（贸易起因、贸易模式、贸易福利等）、国际贸易政策（关税、非关税）以及当代国际贸易相关前沿问题（FTA、WTO、FDI等）。
2.能力目标
能运用国际贸易理论、观点、方法去分析中国和世界经贸问题，同时为其它专业课的学习打下坚实的理论基础。
3.情感目标
培养学生的“地球村人”责任感和国际情怀。
二、课程教学基本要求
课程前，要求通过先修课程，打好本课程基础；
课程中，要求参与课堂讨论，并能自己发掘案例。
课程后，要求能结合课堂知识点分析当今世界的贸易现象，如贸易规模的发展和贸易结构的变化、区域经济一体化现象、贸易协议的主要形式及形成、贸易失衡等。
三、课程主要教学内容、学时及进程安排
序号 | 教学模块 | 主要教学内容 | 学时 |
1 | 导论；国际贸易的分类及相关统计分析概念 | §1.1国际贸易研究的对象、内容和方法 | 2 |
§1.2社会化大生产、国际分工与对外贸易 | 1 | ||
§1.3世界市场萌芽与世界市场形成；当代世界市场主要特征。 | 1 | ||
§1.4国际贸易的类型；相关国际贸易统计分析概念。 | 2 | ||
2 | 古典国际贸易理论 | §2.1基本的理论假设与主要概念 | 1 |
§2.2斯密的绝对优势理论；李嘉图的比较优势论；理论评述 | 2 | ||
§2.3约翰?穆勒的相互需求论；贸易互利区及马歇尔提供曲线 | 0.5 | ||
§2.4理论的现代发展及优势的度量 | 0.5 | ||
3 | 新古典贸易理论 | §3.1赫克歇尔-俄林主要概念与理论假设 | 0.5 |
§3.2基本定理：赫克歇尔-俄林定理 | 1.5 | ||
§3.3赫克歇尔-俄林理论的扩展 | 1.5 | ||
§3.4专用（特定）要素模型 | 0.5 | ||
§3.5差异化产品贸易：新H-0理论 | 0.5 | ||
§3.6里昂惕夫之谜及其解释 | 1.5 | ||
4 | 当代国际贸易理论 | §4.1现代贸易实践对传统贸易理论的挑战 | 1 |
§4.2需求相似论：来自需求的解释 | 0.5 | ||
§4.3贸易引力模型的介绍及其应用。 | 0.5 | ||
§4.4规模经济与国际贸易：基于供给的解释 | 1.5 | ||
§4.5产品生命周期理论 | 0.5 | ||
5 | 贸易保护理论 | §5.1重商主义的产生与发展及其基本思想；思想评述及其现实影响 | 0.5 |
§5.2幼稚产业保护理论：李斯特和幼稚产业保护理论；幼稚产业保护理论的主要思想；幼稚产业的遴选标准；幼稚产业理论的实际应用及其应用效果 | 1.5 | ||
§5.3贸易乘数理论介绍及其评述。 | 0.5 | ||
§5.4战略性贸易政策含义、背景及选择标准；战略性贸易政策的主要思想；Brander-Spencer Model（伯兰特-斯本塞模型）：基于利润转移的研究；战略性贸易政策评述及其与幼稚产业保护理论的异同 | 1.5 | ||
6 | 国际贸易政策 | §6.1国际贸易政策概述：贸易政策的含义及其分类；当代贸易政策特征；贸易政策与主要的经济发展战略简介；贸易政策的国际协调 | 1.5 |
§6.2关税概述：起源、特征、征收、作用；关税的种类关税的征收：海关税则、货物分类标准、计税标准、关税减免 | 3.5 | ||
§6.3非关税壁垒措施非关税壁垒措施概述：涵义、特征；主要的非关税壁垒介绍：配额、许可证、自愿出口限制、技术性贸易壁垒等；管理和鼓励出口措施：出口补贴、出口信贷、倾销、经济特区及其他。 | 3 | ||
7 | 关税 | §7.1贸易政策力度及其测度：贸易开放程度、进口渗透率、出口率；关税的有效保护率：计算、经济涵义、政策启示；非关税措施的覆盖面指数和频率指数；非关税措施的关税等值：配额、技术性贸易壁垒 | 1 |
§7.2关税的经济效应：小国征收进口关税对本国福利的影响（关税的小国模型）；大国征收进口关税对本国福利的影响（关税的大国模型）；关税对进出口双方的总体影响（一般均衡模型） | 1.5 | ||
§7.3非关税壁垒的经济分析：进口配额；自愿出口限制的数量承诺和价格承诺；出口补贴；国内产品的价格支持；国内投入品的政府补贴；倾销和反倾销的经济分析。 | 1.5 | ||
8 | 国际资本移动与跨国公司 | §8.1跨国公司概论：跨国公司的名称与定义；跨国公司的形成与发展；跨国公司的类型、特征与经济贡献 | 1 |
§8.2关于跨国公司的理论演变：垄断优势理论；产品生命周期理论；内部化理论；国际生产折衷理论 | 2 | ||
§8.3对外直接投资与国际直接投资政策：对外直接投资的类型；母国的海外直接投资政策；东道国利用海外直接投资的政策；国际直接投资政策协调 | 1 | ||
9 | 世界贸易组织 | §9.1 GATT到WTO：关税与贸易总协定的产生；关贸总协定的八轮多边贸易谈判 | 1 |
§9.2 WTO的宗旨与基本原则：世贸组织的宗旨；世界贸易组织的基本原则 | 1 | ||
§9.3 WTO的法律框架与组织结构：世界贸易组织的法律框架；世界贸易组织的机构设置及其功能 | 1 | ||
§9.4中国与WTO：中国与关税与贸易总协定；1995年后中国入世的过程 | 1 | ||
10 | 国际服务贸易 | §10.1国际服务贸易的发展：含义、特点、发展趋势和二战后迅速发展的主要原因 | 2 |
§10.2国际服务贸易的主要领域：国际运输业、国际旅游业、国际金融服务业、国际电信服务业、国际保险业等 | 1 | ||
§10.3 GATS与服务业开放：服务贸易总协定（GATS）的主要内容及其作用；服务开放的特殊性及服务贸易谈判 | 1 | ||
11 | 区域经济一体化 | §11.1区域经济一体化的概念和组织形式 | 1.5 |
§11.2区域经济一体化理论：关税同盟理论；自由贸易区理论 | 1.5 | ||
§11.3区域经济一体化的发展：简要介绍欧盟（EU）、北美自由贸易区（NAFTA）、亚太经合组织（APEC）等区域经济一体化形式的发展历程、组织框架及其主要的经济影响 | 1 | ||
12 | 当代国际贸易的特点与面临的挑战 | §12当代国际贸易的特点与面临的挑战：第二次世界大战后世界经济格局的变化；1945～1990年国际贸易发展的特点；1990年以后国际贸易发展的新特点 | 2 |
四、教学方法与策略
理论课程，课程以课堂讲授为主，辅以案例讨论、分组讨论等方法和手段。
五、学生学习成效评估方式
1.成绩构成
（1）考试70%。
（2）平时30%（考勤：10%，作业:10%,讨论/报告：10%）。
2.考试方式及安排
（1）考核方式：闭卷（100分）。
（2）考试时间：120分钟。
（3）题型大致比例（可根据实际需要微调）：选择（单选或多选）：20%；名词解释：20%；简答：30%；计算题：10%；论述题：20%。
六、选用教材
郭羽诞,兰宜生.国际贸易学[M].上海:上海财经大学出版社, 2008.
七、参考资料
[1]尹翔硕.国际贸易教程（第二版）[M].上海:复旦大学出版社, 2002.
[2]薛荣久.国际贸易[M]，北京:对外经济贸易大学出版社，2008.
[3]王启云.国际贸易[M]，长沙:湖南人民出版社，2001.
[4]龚关.国际贸易理论[M]，武汉:武汉大学出版社，2000年12版；
[5]陈宪，韦金鸾，应诚敏，陈晨.国际贸易——原理?政策?实务（第二版）[M],上海:立信会计出版社, 2002.
[6]海闻, P?林德特,王新奎.国际贸易[M],上海:上海人民出版社，2003.
[7]孙丽云,王立群.国际贸易[M],上海:上海财经大学出版社, 1996.
相关网站与主页
1.中国国际贸易促进委员会www.ccpit.org/；
2.中国国际贸易学会http://gmxh.mofcom.gov.cn/；
3.中华人民共和国商务部http://www.mofcom.gov.cn/；
4.福步外贸论坛http://bbs.fobshanghai.com/；
5.世界贸易组织http://www.wto.org/;
6.联合国贸发会议http://www.unctad.org/。
大纲起草人：刘宏青
参与讨论人：王赣湘刘婷
系（教研室）审核人：彭晓莲
学院审核人：李一文