课程大纲

一、课程教学目标

通过本课程的学习，学生应实现如下目标：

1.知识目标

（1）在掌握会计的基本理论经、基本方法之后，对财务会计理论和方法的进一步深化，系统地掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等的确认和计量，对各项资产取得、持有、处置的会计核算及收入、费用的确认及核算、负债、所有者权益的核算深入学习；进一步系统学习财务报告，掌握财务会计报表的编制和会计报表附注的撰写；针对会计政策变更、会计估计变更和前期差错能进行准确、专业的会计调整；

（2）深入理解和掌握财务会计的目标、基本假设、确认和计量基础、信息质量要求与核算原则、核算流程等基本理论。

2.能力目标

（1）能系统地应用《基础会计》、《高等数学》等课程中所学知识，根据具体的企业会计核算实务问题、信息质量要求与核算原则、核算流程，判断其会计处理的目标，运用会计基本假设，选择适当的确认和计量基础以及具体的会计核算方法；

（2）培养学细致、耐心、客观实在和系统思考的作风，以及独立思考与解决问题的能力，提高创新意识。

3.情感目标：树立正确的会计职业价值观，做到诚信和尽职。

二、课程教学基本要求

1.教学改革要求

互动式教学、教师多问、学生多答、多思考，双向沟通。

开展案例教学，教师多收集相关案例、分析案例、讲解案例，学生讨论案例。

强化实务教学环节，理论联系实际。

指导学生开展相关内容的实务操作训练和练习。

2.课堂教学要求

讲深讲透理论知识，重点讲清重要概念、观点和思想，重点突出，难点精讲。

要求学生主动参与教学过程，积极发言，热烈讨论，活跃课堂气氛。

教师尽量多采用启发式教学，避免灌输，引导学生思考，得出学生自己对相关实务处理的理解结果。

3.实训技能（课后作业）要求

在小组讨论的基础上，每个人都能独立完成相关实训（课后作业）内容。

三、课程主要教学内容、学时及进程安排

1.理论教学内容与学时分配如下表：

2.实验教学内容与学时分配如下表：

四、教学方法与策略

1.运用多媒体进行教学，教师多作理论解释，强调教学互动；

2.结合案例，引导学生培养综合运用已学知识解决实际问题的能力；

3.指导学生开展相关内容的实务操作训练和练习。

五、学生学习成效评估方式

采用100分制评分方法进行学习成绩评价。

期末考试成绩占70%；平时成绩占30%。平时成绩包括：课堂表现成绩（含课堂考勤、课堂提问等）占15%、作业成绩和课堂笔记占15%，上述30%的平时成绩可由任课老师视具体情况调整各单项占比。

期末考试采用闭卷考试的方式，考试时间为120分钟，卷面总分为100分；

各题型分值分布大致为，单项选择题10分、多项选择题20分、判断题10分、计算与账务处理题60分；

难易程度分值分布为，容易题25%、中等难度题50%、较难题25%。

期末考试试卷分值分布和考核题型大致分布：

六、选用教材

刘永泽主编.中级财务会计[M].大连:东北财经大学出版社,2012.

七、参考资料

建议在选用教材后，在教学中还参考以下参考资料：

[1]注册会计师协会编.会计[M].北京:中国财政经济出版社, 2013.

[2]中华人民共和国财政部编.企业会计准则应用指南[M].北京:中国时代经济出版社,2012.

[3]注册会计师协会编.税法[M].北京:中国财政经济出版社,2013.

[4]陈美华主编.中级财务会计[M].广州:暨南大学出版社,2012.

[5]王善平主编.中级财务会计[M].长沙:湖南大学出版社,2012.

大纲起草人：谭洪芳

参与讨论人：陈洁许玲艳熊金粮谭洪芳

系（室）审核人：陈洁

院（部）审核人：王涛生