《金融学B》教学大纲（2012版）-湖南涉外经济学院商学院

一、课程教学目标

本课程主要介绍金融领域中，与货币、银行相关的一般金融活动。

1.学生需掌握货币、银行的基本概念，如：货币的类型、货币的基本职能、货币制度的含义，信用产生的基础、信用的概念，利息及利率的含义，中央银行的性质、基础货币和货币乘数的含义，商业银行的主要业务，货币政策目标、货币政策工具的概念等。

2.学生能够运用所学知识对金融案例进行分析，从而能理解并分析经济生活中各类金融现象、金融政策实施的原因及影响。

二、课程教学基本要求

要求学生课前必须预习、参阅课外文献资料，课堂积极参与案例分析讨论，课后共同完成小组作业。

三、课程主要教学内容、学时及进程安排

四、教学方法与策略

课堂教学：结合指定教材的内容，利用多媒体教学手段，选用实时金融资讯、现行金融政策、当前金融形势进行课堂讲解。

课堂讨论：学生课堂提问、表达个人观点，分组讨论教师所提供的案例材料，并由教师给出规定时间进行课堂演示。

课后作业：教师根据每周教学内容，布置个人作业四次，学生独立完成。

小组报告：教师根据四个教学模块，安排小组报告（分组情况请见《金融学》国贸本科学生分组名单），学生课后参阅文献资料、合作形成书面报告，制作ppt，进行课堂30分钟演示，教师针对小组报告情况进行补充及点评。

期末考试：90分钟闭卷考试。

五、学生学习成效评估方式

本课程采用以下评估方式来检验教学目标的实现情况：

小组课堂讨论及小组汇报，主要考核学生的知识运用能力，其成绩占期评总成绩的40%（评估方式请见附件）；

期末闭卷考试，主要考核学生对知识点的掌握情况，题型为单项选择题、判断题，占期评总成绩的50%；

课堂考勤占期评总成绩的10%。

六、选用教材

包屹红.金融学[M].湖北:华中科技大学出版社,2012.

七、参考资料

[1]黄达.金融学（精编版）[M].北京:中国人民大学出版社,2004.

[2]（美）米什金.金融学[M].北京:中国人民大学出版社,1998.

[3]报刊阅读：《经济研究》,《财贸经济》,《金融研究》,《国际金融研究》,《金融时报》,《参考消息》等专业刊物

[4]林毅夫.解读中国经济[M].北京:北京大学出版社,2012.

[5]林毅夫.中国经济专题[M].北京:北京大学出版社,2008.

[6]（美）普格尔.国际金融（第14版）[M].北京:人民大学出版社,2009.

[7] Bouvatier. Financial Development and the Instability of Open Economies[M]. 2005.

[8]曲凤杰.人民币汇率改革对资本流动的影响[J].国际金融研究,2005(9)

[9]武娜,王群勇.金融稳定还是经济增长[J].中央银行利率政策的门限转换特征,当代经济科学,2008（4）

[10]李俊江,张东奎.日本利率政策变革与商业银行经营风险分析[J].商业研究,2012(6)

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